專注。

本來，我已經從9/1代課到11/10，結果11/10之後我開始家政的生涯；
家政真的完全不是我的領域，反正現在很認命的在看手作版，想著要給學生做哪些東西，
話回歸正題，歡送會，本來大家以為我只呆到12月5號，所以，提議大家去吃貴族世家，
環中東路上的貴族世家，真的有好多好吃的，還說下禮拜要去唱歌。

看家政領域的網頁看到這篇文章，覺得很不錯，把它轉到這裡給大家看吧。

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遇事我總想，為什麼別人做得到我做不到？
這種想法意謂著還有改革的熱情與學習潛力。
借他山之石或許能對照出我們根深柢固的某些觀念不只不是「學習」而是「反學習」，某些填鴨式教育技倆乃過去聯考的餘毒。
這些觀念與作為雖然「保證」了孩子在成績單上的數字，卻可能逐步扼殺「閱讀食慾」與「學習的興奮感」
使之從小就是個「投機客」──要考的才讀，不考的不讀。
最後，變得像大多數的我們一樣：離開學校就不再看書了。

我希望 每個孩子都喜歡上學，像春風吹來，每一片樹葉以口哨響應。

我希望 每位老師教學的青春永駐，即使白髮如霜亦不覺疲倦。

我希望 那方小小講台是阿拉丁的魔毯，老師帶領一群孩子探索生命意義，遨遊知識殿堂……

「這些東西可能是多餘的。但老師希望當你看到這些東西時，想起他們象徵的訊息。」

第一樣牙籤。挑出別人的長處。
第二件橡皮筋。保持彈性，每件事情都能完成。
第三件OK繃。恢復別人以及自己受傷的感情。
第四件鉛筆。寫下你每天的願望。
第五件橡皮擦。everyone makes mistakes and it is OK 。每個人都會犯錯，沒關係的。
第六件口香糖。堅持下去就能完成工作。而且當你嘗試時，你會得到樂趣。
第七件棉花球。提醒你這間教室充滿和善的言語與溫暖的感情。
第八件巧克力。當你沮喪時會讓你舒服些。
第九件面紙。to remind you to help dry someone’s tears，幫別人擦乾眼淚。
第十件金線。記得用友情把我們的心綁在一起。
十一，銅板。to remind you that you are valuable and special。提醒你，你是有價值而且特殊的。
十二，救生員（糖果代替，救生圈形），當你需要談一談時，你可以來找我。

「在新學期開始那天，你希望從老師那裡獲得怎樣的十二樣禮物呢……」


作者簡介
簡媜
　　一九六一年生，宜蘭人。台大中文系畢業。曾任職聯合文學、遠流出版公司、實學社，現專事寫作。曾獲中國文藝協會散文創作類文藝獎章、梁實秋文學獎、吳魯芹散文獎、中國時報散文獎首獎。自詡為「不可救藥的散文愛好者」。著有《水問》、《只緣身在此山中》、《月娘照眠床》、《私房書》、《下午茶》、《夢遊書》、《天涯海角──福爾摩沙抒情誌》等。

　　 　　
資料來源：博客來網路書店
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010368935